Особенность проектной деятельности в рамках формирования ответственного отношения подростков к семье заключается в совместной работе родителей и детей над предложенными темами проекта и их публичная защита на совместных родительско-детских конференциях.Проекты рассчитаны на тесное сотрудничество подростков, их родителей и учителей.

Требования к организации проекта.

• Проект разрабатывается по инициативе учащихся, по предложенным учителем темам.
• Проект позиционируется практико-ориентированным и  значимым для ближайшего окружения учащихся.
• Работа по проекту носит исследовательский характер, следовательно требует разработки научного и методического аппарата исследования и его обоснования.
• Проект педагогически значим, т. е. учащиеся в процессе его осуществления приобретают новые знания, умения и навыки.
• Проект заранее спланирован, сконструирован совместными усилиями учителя, учащихся, родителей, в то же время, по мере его развертывания допускается гибкость и изменения.
• Проект рекламируется в рамках класса, параллели, школы с целью повышения мотивации участия учащихся в его реализации, осознания его общественной значимости.
• Проект реалистичен, имеет определенную практическую направленность на создание конечного продукта (семейного древа, альбома, бюджета и т.д)

1. «Семейное древо»
2. «Герб семьи».
3. «История семейной реликвии»
4. «Семейный бюллетень»
5. «История семейного праздника»
6. «Семейный бюджет»

• выбор темы проекта
• выдвижение и выбор ведущей идеи
• планирование проектной деятельности  (определение цели, задач, методов, сроков реализации модели и т.д.)
• разработка и осуществление проекта (создание семейного альбома, семейного бюджета, семейного древа, презентации, стенда и т.д)
• оценка и самооценка проекта
• презентация проекта.